从职业高中毕业后直接入读美国本科大学！经过两年半的教学合作试点后，近日迎来首批毕业生。目前，首批20名毕业生已全部被美国大学录取，将于明年1月份赴美国阿肯色理工大学、阿肯色州立大学进行大学本科学习。

中职生怎样直升美国大学？读职中就能上美国大学究竟是怎样的办学模式？学生入读有没有门槛、能学到啥？这种国际课程班为职业教育国际化交流带来哪些探索？

在试点两年半之后的今天，ATU国际课程班迎来首届毕业生。记者回访该校试图帮家长找到这些问题的答案。

越秀全省率先试点中职国际课程班

12月15日，广州校园里举行了一场简单毕业典礼，20名该校中职三年级ATU国际课程班的学生在毕业典礼上获得美国阿肯色理工大学代表为他们送来的阿肯色理工大学校服。

毕业典礼上，家长李先生对女儿能顺利被美国阿肯色理工大学录取感到欣慰。谈起当年让孩子填报职中时的心情称感到“复杂”，“一般都是读完高中或高二开始通过考托福、雅思，再申请国外学校，中职生凭啥直升美国大学”？

试点之初国际班受到社会的高度关注，也引起了家长的担心，对于首届国际课程班的试点效果究竟能办成怎样，校长黄劲雄也很忐忑。

“我一直在等着这一天的到来——首届试点的ATU国际课程班学生能够顺利毕业并全部被美国本科大学录取。”

该校校长介绍，ATU国际课程班在两年半前启动，共有25人报名，除了中途因学生个人种种原因有5人“离席”，其余20名学生都在两年半时间内完成了中 职所有课程，达到了贸易职中的毕业要求，也都顺利被美国大学录取。“现在第一批学生能够顺利入读美国本科大学，为接下来继续办好国际课程班充满了信心。”

据悉，首批20名毕业生将于明年1月中旬赴美国阿肯色理工大学及阿肯色州立大学读书。

中职生直升美国本科开拓职教生升学新路

该国际课程班，是越秀区作为“广州市教育国际交流与合作试点先行区”在基础教育国际交流与合作领域的首个案例，也是越秀区作为广东省教育综合改革实验区的系列改革思路之一。2013年3月，越秀区教育局与美国院校启动教育国际化合作，根据双方合作意向协议，以后双方将在教育局与教育局，以及学校与学校之间进行合作。当年9月，双方开始合作。

越秀区教育局局长认为，中职学生直升美国本科，为越秀区探索国际化教育新路子带来有益尝试，也对职业教育发展带来重要意义。ATU本科国际课程班丰富 了职业中学的办学形式和内容，拓宽了职业中学毕业生的升学出路，对提升职业中学的办学层次和生源素质，培养具有国际视野的接班人和增强职业教育的社会影响 力都带来积极影响。

据了解，贸易职中学生的升学之路近年来一直在拓宽，除国内的“高职院校自主招生”“中高职三二分段”“普通高校3+证书考试”之外，直升国外院校的国际课 程班开拓了另一种升学渠道。教育界观察人士认为，“ATU本科国际课程班”的学生毕业后将直升美国阿肯色理工大学（ATU）进行本科学习，改变职中生只能 升读国内大专的出路，对中职生升学路径带来新的探索。

1.中职生入读美国大学“直升班”有何门槛？

进入中职前要面试笔试

从中职毕业之后就可以直升美国本科大学，并非没有门槛。除了报考名次要在招生人数范围之内，还要求中考分数要达到学校“商务英语”专业招生分数线，同时要通过学校与阿肯色理工大学联合面试、笔试。

该招生负责人介绍，2013年启动试点首年就有284人报名，中考填报第一志愿的考生大大超过了招生计划，为保证学生质量，确保学生在两年半后可以完成国内学业并通过语言关直升美国阿肯色理工大学，学校决定除了中考分数线达该校“商务英语”专业录取线外，还必须通过美国阿肯色理工大学与学校举行的面试和笔 试筛选的考生才能成为试点班的正式学生。

2.直升美国大学之前的三年中职都学啥？

中职专业课与嵌入式美国大学课程同时学

据介绍，学生在贸易职中就读期间完成“商务英语”专业课程的学习，并有计划地嵌入美国阿肯色理工大学的课程，由美国阿肯色理工大学 委派老师进行授课，每周约10节，以适应美式的教学，中职“商务英语”专业课程与美国阿肯色理工大学课程的比例为2：1，既能保证中职毕业，又能满足学生 出国留学的需要。

其中，学生在职中一、二年级完成中职专业要求相关课程，包括公共基础课程、专业通用课程、专业核心课程、专业实践等，同时嵌入英语强化课程：英语（阅 读）、英语（说）、英语（写作）、数理化词汇、雅思英语等，嵌入美国大学模拟课程（社会科学、数学、文学、商学介绍、经济学基础等）、美国文化、美国法律 等。

职三年级在课程安排上侧重出国前英语强化，嵌入强化英语课程有：美国大学英文、雅思英语。英语强化课程和美国大学模拟课程由阿肯色理工大学指定老师直接来贸易职中授课。

3.中职学业修完直升美国大学有哪些要求？

直升美国大学要过“三道关”

他介绍，学生要直升美国大学，实际上要过“三道关”，一是进入贸易职中国际课程班之前要参加选拔性面试和笔试。二是在两年半学习期 间，需要完成所有中职要求的课程，并修完所有学分。三是在这个基础上，ATU国际课程班的学生实现专业毕业后，通过国际认证的英语测试（雅思达5.5分或 托福61分）或通过阿肯色理工大学入学英语考试，才能够申请自动被美国阿肯色理工大学录取，学生可选择阿肯色理工大学任何专业继续四年的本科学习。如果语 言测试未通过的学生也可以选择直接去美国阿肯色理工大学，但是可以继续修读一个学期的阿肯色理工大学的ELI课程，然后直接就读本科课程。

■留学动态

美国高校申请新系统CAAS将于明年4月启用

申请者需提前4年准备

记者日前获悉，美国高校申请新系统CAAS（Coalition for Access，Affordability，and Success）或将取代美国大学通用申请系统CA（Common Application），于2016年4月上线，第一批学校将会在6月正式向9—11年级的高中生开放。

业界人士表示，目前已经有517所学校加入CAAS系统，在短期内，CAAS和CA两个系统会并行使用，但之后前者或将取代后者，申请美国本科的中国中学生需要提前四年准备。

CAAS系统将记录9—11年级情况

启德教育广州公司美国总监张磊表示，“CAAS系统”分成两个部分，第一个部分是联盟协作平台（Coalition Collaboration Platform），将在2016年4月投入使用，可以开放给9—11年级的学生，提供类似云储存功能的online virtual locker， 让学生从9年级一直到11年级的成长过程，记录学生每个时间的经历和成长，甚至是课堂作业，可以理解成是学生的成长日志。系统跟其他申请方式一样，均需要 学生提交标准化考试成绩和高中成绩单。Virtual locker的内容只有学生本人能阅读和修改，或者选择分享给自己的申请顾问及学校。同时，协作系统也是高中升学顾问、老师、学校和学生几方的沟通平台， 学生可以在平台上直接获得目标学校的招生动态，也能获得平台提供的申请建议。

“CAAS系统”第二个部分则是真正的申请系统，叫Coalition Application，第一批使用的学校将会在2016年暑假启用该系统。学生可以通过选择和润色在virtual locker上的内容，提交到Coalition Application上，最终提交申请。

明年申请要做好两手准备

张磊表示，目前受影响的主要是打算申请2017年9月美国本科及之后本科课程的学生。美国学校很可能在短期内，允许学生在不同的系统进行申请。所以，建议 学生同时准备两套申请材料，一套文书资料（展示自己最好状态）用于申请加州大学系统或者CA系统或者学校自身系统，一套作品集（展示成长过程）用于申请 CAAS系统。另外，学生需要有心理准备，就是他们可能会面对同一所学校更多不同层面的竞争者，美国本科申请可能更加激烈。

目前，很多国内高中生打算高中最后一两年才冲刺美国本科，但新系统将会让这些学生变得很吃亏。因为“CAAS系统”是记录学生从9年级一直到11年级的学 习、生活、比赛等，如果学生在国内初三到高一（相当于美国9年级到10年级）所参加的活动相对空白，没有成长，到了高二（相当于美国11年级）才开始准备 申请文书、参加课外活动提升学术背景、参加夏令营增加对美国学校的了解，那学生就会比其他国家的国际学生及美国本地学生（美国、新加坡等学校会要求学生报 名参加体育活动或者社团活动，学校也注重学生社区活动的开展，比如会安排学生去探望老人、打扫社区卫生等），缺少了竞争优势。

因此，学生至少要在初二就进行留学规划咨询，初三（相当于美国9年级）就要开始积极参加活动，及时更新“CAAS系统”的申请信息。

另外，根据目前信息显示，学生申请CA系统，主要是提交650字的个人陈述及简历，简历可以提交最多10个活动经历、5个获奖经历，及进行多种申请表填写。

“CAAS系统”或需要学生细化描述每项活动经历、获奖经历所得到的收获和成长，甚至是学生的某一项课堂作业都可能成为最后申请时展示的作品，对学生的要求更高，文书要求更加细致。