从德国留学的诸多限制看德国制造

从事德国留学咨询工作近6年的实践中，常常有学生和家长问道：为什么中国的高中毕业生不能直接升读德国本科?为什么我们申请德国学校之前要先进行APS审核?这个审核的目的是什么?为什么德国不能转专业?为什么大专生一定要参加中国统一高考才能申请德国?为什么英国硕士毕业的学生申请德国硕士拒签的风险那么大?回顾这些问题，我们都不得不提到德国教育的严谨。作为现代教育的先驱，德国柏林洪堡大学首先提出教研合一的理念，让教育不单单是知识的传递，而成为钻研如何打破学徒制的培养模式，把学生作为一个生命有机体而非工厂产品，引导学生个性化成长，启迪学生创造性探索。德国教育成为欧洲乃至英美国家现代教育的引领者。而这些教育理念的提出和切实执行跟德国民族的性格息息相关。

德国人“理性严谨”的民族性格，是其精神文化的焦点和结晶。“理性严谨”是黑格尔、康德的哲学;“理性严谨”是卡拉扬的手;“理性严谨”是德国足球;“理性严谨”更是“德国制造”的核心文化。无论百年前的教堂大钟、酿酒设备、地下排水系统、建筑与家具，还是今天的宝马、奔驰、双立人刀具，“德国制造”具备了如下四个基本特征：耐用(Haltbarkeit)、可靠(Zuverlaessigkeit)、安全(Sicherheit)、精密(Praezision)。这些可触摸的特征，是德国文化在物质层面的外显，而隐含其后的，则是“德国制造”独特的精神文化。

他们是一个离开标准寸步难行的民族。这种标准化性格也必然被带入其制造业。从A4纸尺寸，到楼梯的阶梯间距，我们今天时常接触的标准很多都来自德国。

在德国，“专注”是其“理性严谨”民族性格的行为方式。德国制造业者，“小事大作，小企大业”，不求规模大，但求实力强。他们几十年、几百年专注于一项产品领域，力图做到最强，并成就大业。此所谓“大业”特指——“大事业”，在业内有地位、受尊敬。这些大业者，有些今天仍是中小企业，例如：Koenig&;Bauer的印染压缩机，RUD的工业用链，Karcher的高压专业吸尘器都是行业的全球领袖，而有些则已经成长为大企业。“大”并不是目的，而是“强”的自然结果。这恰恰印证了老子的哲学：“天下大事必作于细……圣人终不为大，故能成其大。”

1853年由Daniel Straub先生在德国小镇盖斯林根创建的小型金属制品加工厂，WMF，即符腾堡金属制品厂(Wuerttembergische Metallwarenfabrik)，100多年来专注于厨房用具，今天则成长为一个大企业。它是全球厨房用品顶级奢侈品牌，并成为不锈钢厨房及餐桌餐具用品的代名词。其产品包括餐具、锅具、刀具、厨房器具、餐桌用品、咖啡机等，品种超过1.5万多种。WMF一直是世界上大多数五星级酒店、高档餐厅的指定首选，并于近年来进入我国中心城市高档商场，是厨房中的“奔驰宝马”。

德国人“理性严谨”的民族性格，必然演化为其生活与工作中的“标准主义”。德国人生活中的标准比比皆是，如：烹饪佐料添加量、垃圾分类规范、什么时间段居民不可出噪音、列车几点几分停在站台的哪条线。他们是一个离开标准寸步难行的民族。这种标准化性格也必然被带入其制造业。从A4纸尺寸，到楼梯的阶梯间距，我们今天时常接触的标准很多都来自德国。全球三分之二的国际机械制造标准来自“德国标准化学会标准”——DIN(Deutsches Institutfuer Normung)。可以说，德国是世界工业标准化的发源地。DIN标准涵盖了机械、化工、汽车、服务业等所有产业门类，超过3万项，是“德国制造”的基础。

标准主义在德国企业的具体表现首先是“标准为尊”。在德国制造的过程中，“标准”就是法律。尊重标准、遵守标准，就像戴安全带和遵守红绿灯一样自然。其次是“标准为先”，亦即在具体的生产制造之前，先立标准。奔驰公司通过实施“标准为先”的质量文化，实现“零缺陷”目标。其有效途径就是尽可能详细地完善每个环节和部件的标准。

而正是德国人性格中对标准，规则的严格遵守，成就了德国教育的高标准和连贯性，也成就了一个35.7万平方公里，8071万人口的国度成为世界工业制造的标准制定人，独裁者世界重工业先进技术。泱泱中华，“在行将来临的新纪元里,中国人民将以更加伟岸的身姿, 巍然屹立于世界民族之林。”90后的青年，在新时代里，对于这个理想，我们该如何交付答卷?