【导读】?自2021年起，北京益行者公益基金会联合凤凰网公益、易善发起 《中学生公益实践白皮书暨优秀案例展评》项目（以下简称《白皮书》）。
?《白皮书》面向全国中学生开展调研与案例收集，包括调研当代中学生对社会问题的认知，对公益慈善的态度，公益实践活动的参与情况，收集展示优秀公益实践案例，组织中学生进行公益活动规划等。
2021年，我们启德也有幸参与到这项活动中。2022年，我们想继续这份爱心，邀请热心公益的你，加入中国首部中学生公益实践调研项目，研究当代中学生公益态度、认知与行动、一起完成2023年白皮书的发布！ 你将收获 提升中学生基础调研能力，学会使用调研工具和方法 提升中学生社会洞察力，体现领导力和动员能力 通过创新思维与方式实践公益 展现中国青少年的学术能力、人文关怀与社会责任感 志愿者入选条件 志愿者工作内容
1.在线参加3-4次志愿者培训工作坊（每次约1小时）;
2.在身边同学中收集20份以上《中国中学生公益实践调研问卷》定量量表；
3.征集优秀公益实践与成果，形成《白皮书》案例集（可选择参加）；
4.为自己制定未来的公益活动展望，优秀作品将获得项目辅导员老师的专门辅导。
参与方式 签署志愿服务承诺书后，通过在线方式参加志愿者培训和发布任务，在微信群组织答疑和反馈。除固定时间的3-4次培训（每次约1小时）和《白皮书》发布会外，志愿者可以灵活安排参与调研任务的时间，预计正常参与项目时间约为15-20小时。 活动收获 1.权威认证 参与学员将获得中国有影响力的公益组织颁发的20小时志愿者服务证书(可作网申素材) 2.作品成果 完成任务的志愿者在白皮书作为调研员署名 3.影响力传播 优秀案例有机会入选优秀公益案例数据库及《白皮书》展示，将在大赛官微、相关公益机构微信号、凤凰网公益频道等媒体展出，并在《白皮书》发表，将署名参选人真实姓名和学校。 4.践行公益 亲身参与重大真实的调研项目，通过项目向周围年轻人倡导“让关爱他人之心普及”。做公益活动是一个助人自助的过程，在帮助他人的同时也在锻炼自身能力，同时这也是另一种形式的自我探索、自我实现的过程。 5.背景提升 早在2016年，哈佛大学教育学院发起的Making Caring Common项目中就提到，希望看到学生除了自身成绩外，是否有回馈家庭、学校和社会的潜质，目前已有315所美国高中及大学招生官签署了行动纲领。众多国外院校希望看到学生在公益项目中的领导力，社区服务的理解与热情。历届优秀的参与学员被普渡大学、斯坦福大学、纽约大学、科尔比学院、里士满大学、加州大学等院校录取。 6.培训指导 由教育、公益、数据分析等领域专家组织开展3次工作坊培训、就问卷设计、计算机辅助调研技术、问卷施测和公益活动规划等主题针对性为志愿者开展辅导。 《未来公益创想》示例 2021首届活动回顾 2022年4月29日，由中国头部媒体，头部基金会共同发起的《2022中国中学生公益实践白皮书》于线上发布，奥运冠军、乒乓球大满贯得主邓亚萍，南都公益基金会名誉理事长、希望工程创始人、国务院参事室特约研究员徐永光，易善总裁及创始人陶泽，中国社会企业与影响力投资论坛总裁马翔宇，北京益行者公益基金会副理事长史兆苓，凤凰网副总编辑孙雪梅，德国萨克公司中国区总经理冯慧芳，原麦肯锡中国区首任社会责任经理蒋家龄，《中国慈善家》副总编辑程昕明，老牛兄妹基金会创始人及理事长牛犇，21世纪教育研究院执行院长黄胜利，北京市特级教师刘峰等公益、教育及媒体界专家学者共同出席发布会，全体嘉宾每人分享了一句青少年公益寄语，旨在鼓励他们热衷公益，成为一个有担当有温度的Z时代新青年。获15万+在线观看量。 作为中国首部针对中学生群体的公益态度与实践的调研，展示作为未来中国在世界形象的重要代表，当代中学生关心社会，关心他人的价值观和社会责任感项目覆盖中国百所顶尖中学、国际学校，5128位7-12年级的初高中生参与调研，样本覆盖中国1-5线城市，及海外主要城市。349位调研志愿者成为中学生公益行动的积极贡献者、参与者和倡导者、72位志愿者辅导导师助力，获ChinaDaily，中华慈善总会，人民日报，界面新闻，公益时报等10余家中英文媒体报道。 主要调研发现 ? 调研建议 希望社会组织和企业助力拓宽中学生公益实践的渠道，提升参与体验度。 希望学校和家庭教育加强对中学生公益实践的重视度，对学生进行正向引导，提高其公益素养，助力塑造全球胜任力。 希望相关机构巧用时间银行等平台长效激励方式，鼓励中学生积极参与到公益实践中来。 志愿者感想（以2022届为例） “参加完活动，你有什么关于中学生参与公益的思考？” -目前中学生参与公益受到时间、能力和信息获取三个方面问题的掣肘，问卷设计共创这个活动既不耗时，又能提高能力。中学生公益活动设计就要沿着这个思路进行。 -就像是老师所说的，现在的中学生是未来的主力军，所以我认为对于这种公益性的活动我们需要摆出自己的态度。其次就是我还认识到了我们在参与问卷的过程中时我们不仅需要从调查者更也要从被调查者的方向出发，不断地切换视角来完成这个项目。 -我发现中学生参与的公益活动还是应该加强，尤其是我负责的家庭环节，让我启发到家长也应该多带领支持孩子参与公益活动。
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