【导读】根据广州某知名教育机构2014年《中国低龄留学生研究报告》，自2007年开始，中国学生低龄化留学趋势就日益显现。近两年，低龄留学生已占中国 留学生总数近四成，据预测，这一趋势在接下来的5到10年将会愈演愈烈。专家提醒，是否出国读中学应从孩子个人独立能力、家庭经济条件等多方面考量，选择 适合自己的留学规划。
            

低龄留学趋势凸显理性做好报读规划

根据广州某知名教育机构2014年《中国低龄留学生研究报告》，自2007年开始，中国学生低龄化留学趋势就日益显现。近两年，低龄留学生已占中国 留学生总数近四成，据预测，这一趋势在接下来的5到10年将会愈演愈烈。专家提醒，是否出国读中学应从孩子个人独立能力、家庭经济条件等多方面考量，选择 适合自己的留学规划。

  学费12万～30万不等

  目前，出国读中学的学费+生活费，约合12万～30万元 人民币。国外贵族中学的学费+生活费稍贵，一年可达30万～40万人民币。学费最低是新加坡中学，特别是非市中心的地区，学费最低约合5万～7万元人民 币，一年生活费+学费最低10万元人民币，是低龄留学性价比较高的新选择。

  由于新加坡、荷兰、瑞士中学的开学时间较为灵活，学生中考 后，应该能赶上今年入学。而英国、美国、加拿大的私立中学，还剩余少量的学位。建议学生在中考前，就为自己留学铺路，了解相关信息，并争取专业人士的帮 助，减少对自身备考复习的影响。而去澳洲、新西兰的学生，可走免雅思/托福成绩升学路线，陪读4～20周语言课程即可。如果学生有雅思成绩，还可以减免语 言课程。

  初中毕业生目前开始办理，不需要提供雅思和托福成绩，可以赶在9月入读国外知名高中。家长可在中考前，加深了解不同国家中学的 学术传统、入学门槛、培养侧重点等因素，为中考后出国留学铺路。另外，学生家长除了要搜集院校特色、国家自然环境、当地人文习俗、规划留学预算等方面外， 还应了解寄宿家庭、寄宿学校、走读高中的区别，辅助学生报考。

  独立自主能力很重要

  业内人士介绍，“孩子是否适合在高中就出国留学”几乎是每一位家长的必问问题，家长需要着重考量孩子的能力和经济实力。如果孩子从小独立自主，适应能力 强，喜欢接受新鲜事物，那么出国留学是锻炼孩子，提升孩子各种能力的好选择。相反如果孩子自制力较差，独立能力不佳，最好做好留学规划及时与孩子沟通，选 择一些游学产品先体验海外学习生活或者延后留学。

  知情者认为，学生出国前应做好两种准备：一是性格，二是学 业。性格方面，海外中学需要极强的独立精神，无论是为人处世、还是日常起居。而国内大部分的孩子还不具备这种素质。国内的家长为孩子几乎操办了一切：起 居、家务、报名考试、选择学校。这样的家庭培养出来的孩子，未来很难融入陌生的集体环境中。学业方面，许多孩子在国内英语成绩不错，但这种输入与国外的中 学是脱节的。到了国外上课一样听不懂。比如一个简单的数学名词“抛物线-Parabola”，有多少孩子知道呢？除了英语外，建议孩子多去寻找资源，如留 学所在国的高中各科课本，如语文、历史、数学、社会学等。

  启德教育集团广州公司总经理刘湘表示，一般来说，国外中学愿意接收成绩不错、积极参加课外活动，能够坚持自我兴趣，对学习规划较为全面，具备一定自制能力的学生。

  留学小提醒

  学生：做好个性规划。高中起规划好自己即将要读的专业，并进行相关科目学习、考试，为以后大学专业做铺垫。

  家 长：1.结合家庭经济条件、适应力等方面进行规划。可以多看院校特色、当地人文环境、毕业生去向等资料介绍。2.和孩子约定消费额度。若孩子在国外开立账 户，应要其递交账单的方式和时间，例如，一个月哪一天将账单扫描发给父母审核。3.和孩子约定成绩报告的递交审核时间和方式。因为国外高中的成绩报告相当 详尽，涵盖出勤、家庭作业、课堂表现、小考、中考、大考、老师评语等方方面面的内容，因此可以及时了解孩子的学习情况。

  热点答疑

  Q：孩子出国读高中，相隔千里如何“监管”他们的生活？

  A：让孩子出国读书，就应该让孩子学会独立，太多的帮助、“监管”还可能会减慢孩子的适应过程。尚在国内时，家长就应有意识地帮助孩子培养良好的作息和学习时间。如果还是担心，可以帮孩子选择一所管理较为严谨的国外中学。

  16 岁赴澳大利亚墨尔本读百年私立高中的易影华，在寄宿高中修读期间，学校有清晰的时间表安排学生的作息，包括每天6时吃饭，晚上7时前，稍作自由活动。晚上 7时～9时30分，安排晚自习，和补习老师辅导，帮助国际学生解答学生疑难。而晚上10时要求关灯睡觉。心理咨询老师也会定期与国际学生聊聊生活、学习问 题，以及时了解国际学生的压力与情绪等。

  Q：考得不好，马上就出国？

  A：资深留学专家陈燕雯认为，不能因为孩子成绩不好就把他送到国外去，这样并不能真正地帮助孩子成长，甚至可能是将其引入歧途。若孩子依赖性太强、适应能力和英语语言能力很不好，或者个性内向，也不愿意出去，建议家长还是等孩子在国内完成高一课程后，再出国读高中。

  为了刺激学生出国的欲望，家长可以多带孩子去国外旅行，或者让孩子参加游学团，多接触外国文化，毕竟只有亲身体验过，慢慢喜欢这个国家，自觉产生去那里学习的愿望，而且视野开阔了，会刺激孩子认真思考自己的理想，规划自己未来职业发展，掌握自己人生自主权。

  如果孩子不是很清楚自己的留学意向的话，不知道选什么专业，去什么国家？留学机构会提供专业的职业测评，通过一对一的职业测评，通过检测孩子的性格和兴趣，和他的职业目标，来判定他的职业潜力，从而给出专业的分析。

  Q：今年国际班非常火爆，面对预科、IB、A-level、AP课程，如何选？

  A： 不同的国际课程有不同的适用性：预科时间一年，课程专门针对中国学生的情况设计，衔接的留学国家较广，适用于绝大多数英语国家及英语授课课程；IB、A- Level学习时间较长，属于西方国家的高中阶段课程，可衔接主要留学目的国；AP则更适合赴美留学的少数精英学生，对学生学术能力和英语成绩都有更高要 求。

  家长选择报读国际班的时候，与其把重点放在课程种类的选择上，不如着重考察师资水平、服务与管理质量、学习风气及出国留学申请能力等办学质量因素。不论上什么课程，只有办学质量和服务质量才是决定学生成功留学的关键。

  国际高中课程比较适合日后打算留学，但目前语言基础较弱、家庭教育资金较为紧张，或者对海外学习生活没信心、想先体验判断自己是否适合留学的学生报读。需要 强调的是，这类课程实际是“出国预备班”，选择这类课程如同留学一样，需要对海外院校作好考察和进行长远的职业规划。

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