启德教育剖析中国考生新SAT考试短板

3月初，全球首场新SAT考试在北美考场结束，大部分的SAT中国考生也将在5月迎来新SAT考试。对新SAT考试感到焦虑的中国考生不在少数，据启德分析，新SAT考试确实在考试形式和内容上有很大变化，其中一些改变还触发了中国学生的短板。启德教育认为，新SAT考试中对中国学生影响较大的内容体现在三个方面：

与美国高中课程接轨，壁垒更高

首先，新SAT更注重与美国高中课程接轨的考试，这就给中国教育体系下的中国学生设置了更高的壁垒。新SAT考试的核心理念有四个方面。一是与美国高中课程接轨，二是与美国大学课程接轨，三是强调综合分析和应用能力，四是强调语境，阅读变得尤为重要。启德教育介绍，此次SAT改革的一个核心理念是全面与美国高中课程接轨，使美国普通家庭的孩子不需要额外请私人教师也能应对新SAT考试。

失去背单词、考试技巧、数学好这三大优势

首先，“背单词”，“考语法” 一直是中国学生的强项。在冷僻英语单词面前，无论是美国还是中国出生的学生，一视同仁，都不懂。能背的中国学生自然占优。不考背单词和语法，能够突出中国学生的优势也就消失了。

“考试技巧”，也是中国学生的强项。SAT的主管人士直言不讳，改革的一个最重要目标，就是让那些在应试技巧培训上高投入的考生占不到便宜，使考分尽可能真实反映学生的语言能力。

此外，中国学生的数学好是公认的。把从前奥数式从初等代数、几何一直考到高等代数的内容，减少到最多只是初等代数的内容(相当于中国初中二的数学程度)，表面上看“范围收窄，难度加深”，实际上难度降低，让中国学生没有一枝独秀的机会。

原因三：欧美文化背景缺失、对学生的鉴赏能力提出更高要求

欧美文化背景缺失，强调语境，中国学生不活在那种语言中，往往很茫然，正如美国的学生也不会对“十三五”、“两会”等中国的政治体制耳濡目染一般地熟悉，中国学生也不会系统学习“独立宣言”、“人权法案”这样的美国历史、政治。启德教育表示，考这些纯美式的政治正确，让中国学生应对起来捉襟见肘。另外，中国学生最弱的项目就是英语写作。大部分在中国受教育的人都不擅长用英语写作，新SAT写作考的是文学鉴赏和分析能力，这种考试不再考察简单的议论文，给观点举例子就能拿高分。新SAT作文对学生的鉴赏能力提出了更高的要求，考生将不好写出模板，也不可能通过背范文就拿分了。

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