美本早申上岸法则分享

1 月初，我们为大家带来了一场精彩的美本早申经历分享活动 —— 美本早申上岸法则分享会。在这场分享会上，我们的规划导师孙老师主要分析了早申选校、活动规划、文书创作上的重点事宜，而 ED 上岸学生 G 同学则分享了她的早申经历以及高中学习经验。今天，我们将带着当天分享会的精彩内容，与大家做一次活动回顾。

01 早申选校

选校的第一步，是搞清楚 EDEA 录取的本质是什么。

ED (Early Decision)，有约束力的提前录取，只能申请一所学校，录取之后必须去。ED 有约束力，很多学校会通过 ED 来保障他们未来的 enrollment，也正因为此，ED 的录取率相对更高一些（相对适合冲刺）。

EA (Early Action)，无约束力的提前录取，一般可以同时申请多所学校，录取之后并不一定要去（相对适合保底）。

EDEA 给我们带来的 “福利” 之一，就是可以提高录取概率，在此我们就不赘述了。而另外一个很少人提及的意义是，我们可以利用 EA 来试水自己的申请策略。

假设一名学生在早申阶段 EA 了 2 所 50 名左右和 2 所 40 名左右的学校，同时又 ED 了 1 所 30 名左右的学校。如果 他被 ED 的 dream school 录取，那就是皆大欢喜，但如果没有录，也可以用其他学校的 EA 结果来检验申请策略是否正确：如果很顺利的拿到多所 EA 录取，那在 RD 阶段便可放心冲刺前面的学校，反之如果全拒或者 defer，就说明今年的申请形势比较严峻，或是他的申请材料/学校定位是存在问题的，需要重新审查GPA/活动列表/文书，选校方面也要适当降低排名，增加保底学校的数量。

选校的第二步，是着重分析 ED 选择的考量因素。建议大家从以下四个方面来考虑 ED 校的选择：

1、目标学校是否会在 ED 阶段录取较多学生？

2、目标学校是 “分控” 还是 “活动控”？

3、你的硬件条件是否与目标学校匹配？

4、同校竞争情况

这其中最容易被大家忽略的一点就是同校竞争情况。现在和你一起竞争美国大学申请的对手有可能就是你的同校，甚至是同班同学，而美国大学在审阅材料时也会不可避免地把大家放在一起做比较。因此，了解其他同学的申请情况是很有必要的事情，这会在一定程度上帮你避坑或让你脱颖而出。

02 活动规划

提前想好申请活动的规划思路是很重要的，常见的规划思路有两种：按照申请人形象规划和按照申请专业规划。

申请人形象说白了就是 “人设”，这个规划思路的重点就是你要让大学招生官能从你的活动中感受到你是一个什么性格的人，比如你有很强的领导力和团队合作精神，或者是你很擅长捕捉生活中的小确幸，还是说你有高涨的社会奉献精神。

从申请专业出发去规划活动也是一个思路，这就需要你在与专业相关的活动上有比较突出的亮点。像是竞赛、夏校、科研、独立项目等活动形式都是可以考虑的。以下是一些常见的与经济学、数学专业相关夏校及竞赛，供大家参考。

03 高中选课（AP）

G 同学与我们分享了她在高中选课上的技巧，千言万语汇成一句话 —— 不是选择最难的课，而是选择最适合自己的课。

G 同学来自某国际学校，学生在入校时会参加分班考，然后按照考试成绩被划入不同的课程难度层级中。高一时，学生的选课科目是比较固定、基础的，主要还是为了帮大家打好学术基础。

到了高二，选课的灵活度就很高了，大家可以趁此机会去好好探索各个学术领域，找到自己的兴趣所在。G 同学就是在高二时接触到了经济学的课程，由此引发了想要深入学习的想法。

高三的选课除了要考虑自己的兴趣外，还要考虑申请季因素。比如如果你选择了很多很难的课程，那你会不会到最后考不到好成绩从而影响你整个 GPA，而且你会不会要花太多的时间在校内学业上，然后没有时间去做申请季的工作呢。但如果你选的课又过于简单的话，也会让大学感觉你是不是在 “水课”。所以，建议大家还是要在高三的选课上谨慎一些，尽可能地做到难度均衡。

04 时间管理

G 同学表示，自己学校在校内学业上抓的还是比较紧的，她必须非常认真地听讲，积极地做好预习和复习工作，才能保证自己的 GPA 一直保持在一个比较不错的区间里。她深刻地感受到，GPA 是个持久战，保证一年的稳定发挥就已经很不容易了，三年的话就需要付出更大的努力了。

G 同学还分享了自己在时间管理上的经验，总的来说就是要先安排好校内功课、重点课外活动、标化备考这些事情的优先级，然后再充分利用碎片时间去发展自己的其他兴趣爱好。比如她每天会优先完成所有的课内作业，包括预习复习，刷几套托福/SAT真题，然后把精力放在想要参加的竞赛、科研活动的准备上，最后才是考虑自己在合唱团、飞碟队等兴趣活动上的安排。

另外，G 同学还有聊到高中三年对她人生的影响，包括如何面对竞争压力极大的环境、如何处理与维持身边同学的关系、如何做一个有弹性的申请者等等。想要听故事的同学可以点击以下链接，观看我们的活动完整回顾版。

https://www.eicchannel.com/course/detail?id=4382&state=1642468813

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